数学春季教案 一年级-9 填数游戏通过同伴合作，结合各自已有的知识经验，感受身边的数学，获得成功的体验。培养学生用数学的乐趣，感受数学的美。

　　先从有两个数的这一条线入手，填出左下角的○，9-4-1=4，左下角的○中应填4；然后可以逐步算出其他的数。

　　1.使学生经历分析、推理和试算的填数游戏过程，培养学生仔细观察、认真分析、大胆试算的良好习惯；

　　这节课我们学习了两类数字谜的问题，一类像例1一样，原题中已经填出了几个数，这样的问题怎么解决？

　　师：上节课我们跟着欢欢、乐乐和多多解决了两个问题，接下来比赛情况如何呢？让我们回到比赛现场去看看吧！

　　主持人：下面是我们今晚的最后一道猜数题目，小朋友们加油！期待你们的精彩表演哦！下面请看题目：

　　（学生思考后讨论），使学生得出：下边和右边的两条线上，右下角的数是共用的，下边的3比2大1，要使和相等，那么左下角的数比上面顶点的数小1。

　　通过本题，培养学生的分析能力、计算能力和耐心，重点使学生大胆尝试，掌握当中间数确定的情况下，上下雷竞技RAYBET、左右数的填法。

　　先填中间5，再根据1 9 = 10，3 7 = 10，分别填出其余各数，使得横行、竖行三个数的和等于15。

　　（欢欢男童音跳出小人说对应声音出动画）先看左边这条线（对应闪一闪），中间一个数是4（对应闪一闪），两端两个数（对应闪一闪）的和是：7-4=3；

　　（乐乐男童音跳出小人对应声音出动画）3可以分成1和2，1靠近大数“3”填，2靠近小数“2”填；出示文字：

　　（多多女童音跳出小人配合声音出动画）先在中间的○里填上一个数，再把剩下的六个数两两配对，使每对数的和相等。

　　星期五，校园里张灯结彩，同学们三五成群，连星星哥哥和月亮姐姐都来凑热闹。为什么呢？原来这里正在举办一场“智力猜数”晚会，让我们跟随多多、欢欢、乐乐一起去晚会现场猜一猜吧！